دراسات عربية في التربية وعلم النفس - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

استراتيجيات التنظيم الذاتي التنبؤ بالأداء الاکاديمي في ضوء استراتيجيات التنظيم الذاتي ومفهوم الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 343-379]
الاتجاهات الحديثة للمساءلة التعليمية الاتجاهات الحديثة للمساءلة التعليمية مدخلاً لمواجهة الفساد الإداري بمؤسسات التعليم فى مرحلة رياض الأطفال [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 469-495]
الأداء الاکاديمي التنبؤ بالأداء الاکاديمي في ضوء استراتيجيات التنظيم الذاتي ومفهوم الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 343-379]
الانتقال المرونة التحفيزية کمتغير وسيط بين العوامل الداخلية والخارجية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ أثناء الانتقال إلي المرحلة الإعدادية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 281-340]
الاندماج المدرسي المرونة التحفيزية کمتغير وسيط بين العوامل الداخلية والخارجية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ أثناء الانتقال إلي المرحلة الإعدادية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 281-340]
الأنشطة مهنية " فعالية مجموعة من الأنشطة مهنية لتنمية کل من المهارات العملية وقيم العمل والمهارات الاجتماعية لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية المعمارية فى ضوء التوجهات الحديثة للمنهج الخفى [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 17-75]
التحديات القرائية المعاصرة ـ التنور اللغوي ـ التنور البيئي برنامج مقترح في اللغة العربية قائم في ضوء التحديات القرائية المعاصرة وأثره على تنمية مستوى التنور اللغوي و البيئي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 163-231]
التحصيل أثر استخدام طريقة المناقشة على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بالسودان في مادة التربية الإسلامية "دراسة تجريبية على ولاية الخرطوم" [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 223-260]
التدريب الميداني واقع التدريب الميداني بکلية العلوم التطبيقية بالرستاق ومعوقاته من وجهة نظر الطلبة المتوقع تخرجهم – دراسة ميدانية [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 279-302]
التدريب على أساليب التفکير – مهارات الاستذکار – تلاميذ المرحلة الإعدادية أثر التدريب على أساليب التفکير فى تنمية مهارات الاستذکار والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 383-424]
التراث الإسلامي ذوو الاحتياجات الخاصة في التراث الإسلامي (مقترح لوحدة دراسية في مقررات التربية الخاصة بالتعليم العالي في المملکة العربية السعودية) [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 261-278]
التعلم التشارکي عبر الويب ـ التعلم الإلکتروني التشارکي ـ فاعلية الذات الأکاديمية ـ دافعية الإتقان أثر التعلم التشارکي عبر الويب القائم على النظرية الاتصالية على فاعلية الذات الأکاديمية ودافعية الإتقان لدى طلاب الدبلوم الخاص تکنولوجيا التعليم [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 127-162]
التعلم القائم علي المشروعات استخدام مدخل STEM التکاملي لتعلم العلوم في تنمية مهارات القرن الحادى والعشرين ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الفرقة الأولى بکلية التربية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 79-128]
التعلم النشط – مهارات التعبير الشفهي – الرفاهة الذاتية الأکاديمية –الطلاب الفائقين ذوي صعوبات التعلم أثر استراتيجيتين للتعلم النشط في تنمية مهارات التعبير الشفهي والرفاهة الذاتية الأکاديمية لدى عينة من الطلاب المتفوقين ذوي صعوبات التعلم [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 199-246]
التفاعل الصفى فاعلية استخدام استراتيجية الفصل المعکوس فى تنمية مهارات التفاعل الصفى لتدريس قواعد اللغة (لطالبات الصف الثانى المتوسط [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 249-277]
التفکير الناقد برنامج تدريبى قائم على مهارات التفکير الناقد التمييزية لتنمية الوعى المعلوماتى لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 329-370]
التفکير الناقد مهارات التفکير الناقد في الأنشطة المتضمنة بمحتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية ـ دراسة تحليلية [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 371-395]
التلاميذ ذوي صعوبات التعلم التنبؤ بالأداء الاکاديمي في ضوء استراتيجيات التنظيم الذاتي ومفهوم الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 343-379]
التوجيهات التربوية المعاصرة نحو توحيد مسمى برامج إعداد معلمة الطفل في ضوء التوجهات التربوية المعاصرة [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 499-524]
الدعم الاجتماعي المرونة التحفيزية کمتغير وسيط بين العوامل الداخلية والخارجية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ أثناء الانتقال إلي المرحلة الإعدادية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 281-340]
العلوم التطبيقية واقع التدريب الميداني بکلية العلوم التطبيقية بالرستاق ومعوقاته من وجهة نظر الطلبة المتوقع تخرجهم – دراسة ميدانية [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 279-302]
الفساد الإداري الاتجاهات الحديثة للمساءلة التعليمية مدخلاً لمواجهة الفساد الإداري بمؤسسات التعليم فى مرحلة رياض الأطفال [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 469-495]
الفصل المعکوس فاعلية استخدام استراتيجية الفصل المعکوس فى تنمية مهارات التفاعل الصفى لتدريس قواعد اللغة (لطالبات الصف الثانى المتوسط [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 249-277]
المحاکاة التفاعلية أثر اختلاف نمط التفاعل ببيئة إلکترونية قائمة على مراسي التعلم فى تنمية مهارات تطوير برمجيات المحاکاة التفاعلية لدى طلاب الدبلوم المهنى بکلية التربية [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 69-125]
المحتوى الإلکترونى أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الالکتروني (webfolio ) على الدافعية للإنجاز ومهارات تجميع وتقويم المحتوى الإلکترونى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 15-68]
المرونة التحفيزية المرونة التحفيزية کمتغير وسيط بين العوامل الداخلية والخارجية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ أثناء الانتقال إلي المرحلة الإعدادية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 281-340]
المناخ الأسري المرونة التحفيزية کمتغير وسيط بين العوامل الداخلية والخارجية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ أثناء الانتقال إلي المرحلة الإعدادية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 281-340]
المناخ المدرسي المرونة التحفيزية کمتغير وسيط بين العوامل الداخلية والخارجية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ أثناء الانتقال إلي المرحلة الإعدادية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 281-340]
المناقشة أثر استخدام طريقة المناقشة على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بالسودان في مادة التربية الإسلامية "دراسة تجريبية على ولاية الخرطوم" [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 223-260]
المهارات الاجتماعية المرونة التحفيزية کمتغير وسيط بين العوامل الداخلية والخارجية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ أثناء الانتقال إلي المرحلة الإعدادية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 281-340]
المهارات الاجتماعية المنهج الخفى " فعالية مجموعة من الأنشطة مهنية لتنمية کل من المهارات العملية وقيم العمل والمهارات الاجتماعية لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية المعمارية فى ضوء التوجهات الحديثة للمنهج الخفى [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 17-75]
المهارات العملية " فعالية مجموعة من الأنشطة مهنية لتنمية کل من المهارات العملية وقيم العمل والمهارات الاجتماعية لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية المعمارية فى ضوء التوجهات الحديثة للمنهج الخفى [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 17-75]
الوعى المعلوماتى- برنامج تدريبى برنامج تدريبى قائم على مهارات التفکير الناقد التمييزية لتنمية الوعى المعلوماتى لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 329-370]

ب

ببيئة إلکترونية أثر اختلاف نمط التفاعل ببيئة إلکترونية قائمة على مراسي التعلم فى تنمية مهارات تطوير برمجيات المحاکاة التفاعلية لدى طلاب الدبلوم المهنى بکلية التربية [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 69-125]
برامج اعداد معلمة الطفل نحو توحيد مسمى برامج إعداد معلمة الطفل في ضوء التوجهات التربوية المعاصرة [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 499-524]
برامج الإعداد تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم التربية الخاصة بکلية التربية - جامعة حلوان في ضوء المعايير والتجارب الدولية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 427-466]
برمجية تعليمية– فاعلية– الحاسب الآلي– مقرر الحاسب الآلي– برمجية فاعلية برمجية تعليمية مقترحة على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي في مقرر الحاسب الآلي بمدينة جدة [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 303-327]

ت

توحيد نحو توحيد مسمى برامج إعداد معلمة الطفل في ضوء التوجهات التربوية المعاصرة [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 499-524]

ذ

ذوو الاحتياجات الخاصة ذوو الاحتياجات الخاصة في التراث الإسلامي (مقترح لوحدة دراسية في مقررات التربية الخاصة بالتعليم العالي في المملکة العربية السعودية) [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 261-278]

ق

قواعد اللغة فاعلية استخدام استراتيجية الفصل المعکوس فى تنمية مهارات التفاعل الصفى لتدريس قواعد اللغة (لطالبات الصف الثانى المتوسط [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 249-277]
قيم العمل " فعالية مجموعة من الأنشطة مهنية لتنمية کل من المهارات العملية وقيم العمل والمهارات الاجتماعية لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية المعمارية فى ضوء التوجهات الحديثة للمنهج الخفى [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 17-75]

م

مدخل STEM التکاملي استخدام مدخل STEM التکاملي لتعلم العلوم في تنمية مهارات القرن الحادى والعشرين ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الفرقة الأولى بکلية التربية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 79-128]
مراسي التعلم أثر اختلاف نمط التفاعل ببيئة إلکترونية قائمة على مراسي التعلم فى تنمية مهارات تطوير برمجيات المحاکاة التفاعلية لدى طلاب الدبلوم المهنى بکلية التربية [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 69-125]
معايير الإعداد تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم التربية الخاصة بکلية التربية - جامعة حلوان في ضوء المعايير والتجارب الدولية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 427-466]
معلم التربية الخاصة تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم التربية الخاصة بکلية التربية - جامعة حلوان في ضوء المعايير والتجارب الدولية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 427-466]
مفهوم الذات التنبؤ بالأداء الاکاديمي في ضوء استراتيجيات التنظيم الذاتي ومفهوم الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 343-379]
ملف الإنجاز الالکتروني أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الالکتروني (webfolio ) على الدافعية للإنجاز ومهارات تجميع وتقويم المحتوى الإلکترونى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 62، العدد 1، 2015، الصفحة 15-68]
مهارات اتخاذ القرار استخدام مدخل STEM التکاملي لتعلم العلوم في تنمية مهارات القرن الحادى والعشرين ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الفرقة الأولى بکلية التربية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 79-128]
مهارات القرن الحادي والعشرين استخدام مدخل STEM التکاملي لتعلم العلوم في تنمية مهارات القرن الحادى والعشرين ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الفرقة الأولى بکلية التربية [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 79-128]
مؤسسات رياض الأطفال الاتجاهات الحديثة للمساءلة التعليمية مدخلاً لمواجهة الفساد الإداري بمؤسسات التعليم فى مرحلة رياض الأطفال [المجلد 62، العدد 2، 2015، الصفحة 469-495]